Die Einführungsphase kann von allen Schülerinnen und Schülern, die auch zuvor ein Gymnasium besucht haben als Klasse 10 bezeichnet werden. Neuankömmlinge von den Real- oder Hauptschulen absolvieren aber bereits ihr reguläres 11. Schuljahr. Um Missverständnissen aus dem Weg zu gehen, benutzen wir also die Bezeichnung "Einführungsphase" statt der klassischen Schuljahrnummerierung.
Voraussetzungen
Voraussetzung für den Besuch unserer Oberstufe ist für unsere Schüerinnen und Schüler das Versetzungszeugnis aus der Klasse 9 (in die Einführungsphase), für alle Schülerinnen und Schüler anderer Schulformen der Erwerb der Fachoberschulreife mit Qualifikationsvermerk (mit Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe).
| Stufe Ef kompakt | |
| - | umfassende individualisierte Informationsveranstaltungen zur gymnasialen Oberstufe |
| - | Kurswahlen für die Stufen Q1/Q2 (Ende des Schuljahres) |
| - | Betriebspraktikum (Ende des Schuljahres) |
Sofern nicht auf der Realschule eine zweite Fremdsprache (Französisch) in den Klassen 6 – 10 erfolgreich abgeschlossen wurde, muss an unserer Schule eine zweite Fremdsprache ab der Einführungsphase belegt werden.
Wir bieten zurzeit Spanisch, Italienisch als neu einsetzende Fremdsprache in der Einführungsphase an.
Fächerangebot
Unsere Schülerinnen und Schüler, die in die Einführungsphase eintreten, belegen im Rahmen der Vorgaben 11 Grundkurse, aus denen für die Qualifikationsphase zwei Leistungskurse und in der Regel acht Grundkurse gewählt werden.
Wir bemühen uns, den Schülerinnen und Schülern ein möglichst vielfältiges, reichhaltiges, und umfangreiches Fächerangebot zur Verfügung zu stellen, um auf der Basis einer breiten Grundbildung differenziert allen Begabungen entsprechen zu können und Schwerpunktbildungen zu ermöglichen.
- Frühzeitige Information: Schüler und Eltern erhalten in der Jahrgangsstufe 9 detailllierte Informationen über das Oberstufensystem (einschließlich Fächerwahl).
- Breite fachliche Grundlegung: Schon im Vorfeld der Einführungsphase stellen sich die Fächer in mehreren Veranstaltungen vor, so dass eine qualifiziertere Wahl möglich wird.
- Angebote zur Angleichung: Alle Schülerinnen und Schüler erhalten in der Einführungsphase die Möglichkeit in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Französisch und Latein im Rahmen sog. Vertiefungskurse wöchentlich jeweils einen zusätzlichen Unterrichtsblock (90 Min.) zu besuchen, um evtl. bestehende Leistungsdefizite zu kompensieren.
- Berufspraktikum: Kurz vor Ende des Schuljahres der Einführungsphase führt das EMG ein Betriebspraktikum durch. Diese berufsvorbereitenden Maßnahmen setzen sich während der Qualifikationsphase durch weitere begleitende Veranstaltungen fort. Insgesamt werden in den verschiedenen Fächern der drei Aufgabenfelder zahlreiche außerschulische Veranstaltungen eingeplant.
Ab jetzt wird’s Ernst: Die in den Jahrgangstufen Q1 und Q2 erbrachten Leistungen sind abiturrelevant. Neu gegenüber der Einführungsphase sind die beiden vor den Sommerferien für die gesamte Qualifikationsphase gewählten Leistungskurse, die fünfstündig unterrichtet werden und dementsprechend auch deutlich stärker in die Abiturnote eingehen.
Fächerangebot
Die Angebotspalette umfasst deutlich über 20 Fächer. Dabei ermöglicht die Kooperation mit dem benachbarten Albert-Schweitzer-Gymnasium (ASG) auch die Einrichtung von Grund- und Leistungskursen in weniger stark frequentierten Fächern, die wir jedoch für bedeutend halten. So besuchen z.B. ASG-Schüler in der Regel den traditionell am Ernst-Mach-Gymnasium angesiedelten Physik-Leistungskurs, während das ASG unsere Schüler in ihrem Sport-LK beherbergt.
| Stufe Q1/Q2 | |
| - | Anfertigung Facharbeit (2. Halbjahr Stufe Q1) |
| - | Kursfahrt (Beginn Schuljahr Stufe (Q2) |
| - | Festlegung der Abiturprüfungsfächer (Beginn Schuljahr Klasse Q2) |
| - | Abiturprüfungen
(Ende Schuljahr Stufe Q2) |
| - | Abifeiern, Abiball (Ende Schuljahr Stufe Q2) |
Facharbeit
Neuland betreten die Schüler bei der Anfertigung der "Facharbeit", die in einem selbst gewählten Fach in der zweiten Hälfte der Klasse Q1 erstellt wird. Hierbei handelt es sich um eine umfangreiche schriftliche Hausarbeit, mit deren Erstellung die wissenschaftliche Erarbeitung und formale Darstellung eines Themas trainiert werden soll. Entsprechend erfolgt die Anfertigung der Facharbeit selbständig – lediglich begleitet von der Beratung des Fachlehrers.
Studienfahrt
Einer der Höhepunkte der Qualifikationsphase – nicht nur aus Schülersicht – ist die zu Beginn der Klasse Q2 stattfindende Kursfahrt. Hier sieht das EMG-Konzept einwöchige Aufenthalte im europäischen Ausland vor, wobei jeweils ein thematischer Bezug zum betreffenden Leistungskurs besteht. Demzufolge sind London, Paris o.ä. die klassischen Ziel der zugehörigen Fremdsprachenkurse, andere Fächer verknüpfen fachorientierte Exkursionen (z.B. Barcelona mit seinem modernen Wissenschaftsmuseum) mit allgemeinen kulturellen Erkundungen und Freizeitangeboten.
Abschlüsse (Abitur + Fachholschulreife)
In der Regel endet die Qualifikationsphase mit dem Abschluss „Allgemeine Hochschulreife“ (Abitur) nach dem erfolgreichen Ablegen der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen. Diese werden seit dem Schuljahr 06/07 landesweit einheitlich von der Landesregierung gestaltet (Zentralabitur). Alternativ sieht die Prüfungsordnung (APO-GOSt) für Schülerinnen und Schüler, welche die Qualifikationsphase nur zum Teil erfolgreich absolvieren (z.B. bei vorzeitigem Schulabbruch), auch die sog. „Fachholschulreife“ vor. Diese setzt eine zusätzliche praktische Ausbildung voraus und berechtigt zum Besuch einer Fachhochschule in NRW und einigen anderen Bundesländern.
| Beratungslehrer | |
| Abitur 2015, Stufe Q2 | Markus Greef Michael Schröder |
| Abitur 2016, Stufe Q1 | Robert Franke Doro Behr |
| Abitur 2017, Stufe EF | Kathrin Friedel Lukas Salamon |
Laufbahnberatung
In der Qualifikationsphase werden die Schülerinnen und Schüler von einem Beratungsteam begleitet, das aus zwei Beratungslehrern sowie dem Oberstufenkoordinatoren, Michael Schröder und Gregor Evers, besteht. Hier finden Schüler wie Eltern kompetente Ansprechpartner sowohl in Fragen bzgl. der zuweilen unübersichtlichen Prüfungsordnungen als auch für persönliche Beratungen.
Laufbahnplanung leicht gemacht: Mit LuPO, dem neuen Planungstool des Schulministeriums. mehr